Les compétences du futur? Mais quelles compétences et pour qui?

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Une courte revue de littérature fait rapidement ressortir toute la confusion qui existe à propos des compétences du futur. Au départ, le terme compétence lui-même est utilisé dans des contextes très différents et en lui conférant un sens qui varie selon les auteurs. De plus, en faisant une telle recherche deux problèmes émergent rapidement : (1) on obtient des listes divergentes qui démontrent l’absence de consensus et (2) on peut trouver dans une même liste toutes sortes de construits cognitifs : des savoir-faire, savoir-être, valeurs, connaissances et parfois, des compétences.

L’expression « compétences du futur » n’indique pas si l’on fait référence à des compétences propres à une profession, ou au contraire, si elles sont transversales et valides pour toutes les professions. Ou encore, on ne sait pas si l'on devrait insister sur les compétences de base comme la littératie, la numératie ou la littératie numérique? Comme on peut voir, en ce moment il y a beaucoup d’ambiguïtés qui se côtoient. L’exposé de 30 minutes proposera d’abord une définition du concept de compétence et mettra en lumière la différence importante entre compétence (savoir-agir), connaissance (savoir), habiletés (savoir-faire), attitudes (savoir-être). Ayant clarifié ces concepts, on pourra proposer une liste d’habiletés et de compétences susceptibles de devenir des vecteurs de force et pour les entreprises, et pour les personnes qui y travaillent.

Conférencière